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篇讲师授课见证
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创客教育讲师授课见证
张靖笙
探讨数字孪生与
创客教育
的结合
数字孪生
创客教育
数字孪生的概念 工业4.0定义了数字孪生（Digital Twin）的概念：充分利用物理模型、传感器更新、运行历史等数据，集成多学科、多物理量、多尺度、多概率的仿
张靖笙
广东省湛江市2017
创客教育
现场会主题培训
创客教育
面向湛江全市各县、市、区教育行政部门电教人员、中小学校主管领导、创客课程骨干教师、学科骨干教师等约100人。 本人负责培训内容：“互联网+”背景下，学校创客课程建
张靖笙
建构佛山模式
创客教育
技术体系设想_在2017佛山
创客教育
培训班演讲
佛山模式
创客教育
本课件完整授课视频可以在本网站张靖笙视频“中看到 靖笙在2017佛山市
创客教育
培训班结业典礼上发表演讲，向160多名来自佛山五个区的多间中小学和幼儿园的优秀师资，
张靖笙
从致良知和建构主义到
创客教育
建构主义
创客教育
1508年的明朝，王阳明的心学横空出世，深深地影响了后来的历史进程，而王阳明的心学被引申和推广为“知行合一”的教育思想，王阳明自己的传奇经历给知行合一的强大威力做
张靖笙
浅谈用中国特色
创客教育
推进中国学生德育工作
创客教育
德育
今年（2017年）年头我和佛山科学技术学院里的李新晖教授交流的时候，李教授鼓励我应该在学术上对
创客教育
进行更深入的理论探究。当时我谈到了我的研究选题想法，我觉得从
张靖笙
建议借小学科学课程推广义务
创客教育
科学课程
创客教育
最近（2017年2月6日），我国教育部印发了《义务教育小学科学课程标准》的通知，并附上了《义务教育小学科学课程标准》，笔者在全文阅读后，不禁砰然心动，特意第一时间
张靖笙
清华大学直播《互联网+时代的创客运动与
创客教育
》
清华大学
创客教育
本课件完整授课视频可以在本网站张靖笙视频“中看到 课件下载地址 https://files.mycloud.com/home.php? brand=webfile
张靖笙
畅生
创客教育
实践三周年纪
创客教育
家庭教育
畅生
创客教育
实践三周年纪 张靖笙 时间真是过得快，眼看畅就要从幼儿园毕业了，畅生家庭
创客教育
实验室这么快就走了三年，我的心情却莫名涌起了不舍和留恋，我和朋友对学前
张靖笙
教育部TITT“
创客教育
师资培训班“讲座：“互联网+”背景下，学校创客课程建设与发展趋势
创客教育
教育部titt
教育部信息中心TITT“
创客教育
师资培训班“ 一、本人负责培训内容：“互联网+”背景下，学校创客课程建设与发展趋势 1.“互联网+”背景下的教育要求 1.1从工业
张靖笙
对学创教育的省思
创客教育
对学创教育的省思 张靖笙 不知不觉，我联合女儿之名创办的
创客教育
家庭实验室也满四年了，我的习惯是每到周年之际，我都写篇文章纪念一下，虽然现在热情明显退减，但这个习
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